Подросткам очень важно быть в группе, в силу возраста вы перестали для них быть тем авторитетом, которым были раньше. Друзья, товарищи, люди, которые пытаются стать друзьями – вот кто сейчас для них авторитет. И они прислушиваются к мнению этих авторитетных людей. На основе эмоциональной привязанности к товарищескому взаимодействию могут совершаться различные поступки. Психологические особенности подросткового возраста — это желание казаться взрослыми, быть независимыми. В подростковом возрасте ребята склонны к самоутверждению, появляется протестное поведение. Именно в это время подростку необходимо на кого – то опереться, но часто родители не всегда находят время для общения со своим ребёнком, и эту опору дети ищут в другом месте. Порой родителям легче сделать то, о чем просит подросток, чем подумать о последствиях.
В одной из образовательных организаций города подросток был завербован украинской стороной для осуществления террористического акта. Ранее он попросил маму купить ему черную футболку с надписью «Ненавижу». Мама купила то, что он просил. Как вы думаете понимала ли мама, зачем ее ребенку нужна такая футболка? Я думаю, что мама понимала, что с ее ребенком, что-то происходит: он замкнулся, стал закрываться в своей комнате. Но спросить напрямую, что произошло скорее всего побоялась. Она купила футболку и сказала своему сыну: «Ты ее только в школу не носи».
- Подростки много времени проводят в Интернете, что делает их легко доступными мишенями для вербовщиков. Цифровая социализация у многих подростков значительно перевешивает живое межличностное взаимодействие с родителями или другими взрослыми.
- Отсутствие жизненного опыта: имея ограниченный жизненный опыт, подростки затрудняются в оценке реальных последствий своих действий и сопротивлении манипуляциям. Они еще не так много сталкивались с ситуациями обмана в своей жизни и меньше знают о случаях, когда преступники манипулируют людьми в своих целях.
- Финансовые мотивы: подростки могут быть привлечены обещаниями легких денег или других материальных выгод, которые предлагают вербовщики. Суммы денег, на которые «клюют» подростки обычно не очень большие, а вознаграждения, которые они получают на начальных этапах вербовки, позволяют кураторам втереться к ним в доверие.
Итак, первичный отбор «кандидатов», то есть вербовка происходит именно в социальных сетях.
- Происходит анализ статусов на страничках ваших детей.
Вербовкой занимаются хорошо обученные люди, которые прощупывают почву и находят тему, интересную для юноши, девушки.
- Виртуальное знакомство.
Общение с такими людьми может быть очень долгой, вербовщик не выдаёт себя. И только когда «объект» готов, ему задаётся нужный вопрос.
3. Вербовщики хорошо разбираются в психологии, они предлагают подросткам то, чего им не хватает: девочкам любовь и поддержку, а юношам ощущение силы.
Есть решительные личности, которым уделяется больше внимания, а скромных и тихих могут оставить на время наедине с собой и дать возможность «подумать». Но всех, всех обрабатываемых держат на прицеле, на расстоянии вытянутой руки.
4.Непосредственное вовлечение в террористическую и экстремистскую деятельность.
После установления прочного контакта и готовности жертвы к совершению противоправных действий, вербовщик начинает давать «исполнителю» конкретные задания, обычно по возрастающей степени сложности и опасности для «исполнителя».
Какие маркеры в поведения подростка должны вас насторожить?
1. Сниженное настроение: подросток часто выглядит подавленным, грустным, пессимистичным, у него отсутствует интерес к деятельности и общению.
2. Проявление агрессии: возможны проявления как в виде эпизодических агрессивных действий (оскорбления, высказывания в социальных сетях, угрозы одноклассникам).
3. Повышенный интерес к оружию и взрывчатым веществам: демонстрирование знания различных видов оружия и взрывчатых веществ, желание их использовать.
4. Игнорирование норм и требований взрослых, общества: нарушение границ в отношениях со взрослыми, конфликты, игнорирование субординации, обесценивание действий взрослых.
- «Ты нарушаешь мои границы!»;
- «Не лезь», «не твоё дело», «сам разберусь»;
- «Почему другим можно?»;
- «Я не обязан это делать», «не хочу об этом отчитываться»;
- «Отстань от меня».
5. Изменение коммуникативной активности: становится замкнутым, нелюдимым, не стремится к общению с родителями, скрывает переписку, закрывает компьютер или выключает телефон, если родитель внезапно заходит в комнату.
6. Снижение успеваемости: перестаёт интересоваться учёбой, не выполняет домашние задания, испытывает затруднения в учёбе, хотя раньше учился хорошо.
7. Употребление алкоголя, психоактивных веществ.
Хочется назвать некоторые словесные заявления ребёнка, которые должны вызывать беспокойства у родителей.
• «ненавижу жизнь»;
• «они пожалеют о том, что они мне сделали»;
• «не могу этого вынести»;
• «я покончу с собой»;
• «никому я не нужен»;
• «это выше моих сил».